martes, 5 de marzo de 2013

Dia Del Idioma



Como nacio el dia del idioma

El 23 de abril se celebra el Día del Idioma español en el mundo hispano, para rendir tributo a quien con su obra "El ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha" logró el engrandecimiento de la lengua española.

Miguel de Cervantes Saavedra, quién nació en Alcalá de Henares el 29 de septiembre de 1547, fue autor de otras obras como "Rinconete y Cortadillo"; las "Novelas ejemplares" "Viaje del Parnaso", "Ocho comedias y ocho entremeses", "Los trabajos de Persiles y Segismunda", "La Galatea", "El trato de Argel" y "La destrucción de Numancia".

En su tiempo Cervantes fue galardonado con los apelativos de "Fénix de los Ingenios" y "Príncipe de las Letras Españolas". Murió el 23 de abril de 1616 en Madrid. La lengua española es una de las más expandidas en el mundo y lleva consigo la cultura propia de las sociedades que la utilizan; de ahí que se hayan tantas similitudes entre España y los países hispanoamericanos.

El español es una lengua muy rica en expresiones, sinónimos, adjetivos y vocablos. "Cada idioma refleja una estructura de pensamiento. Es como una impresión digital. Puede ser imaginativo, sonoro, rico o conciso y utilitario. Pero es también herramienta y como tal, si está bien cuidada, nos servirá mejor. Y si somos diestros en manejarla, la utilizaremos también, mejor..."

El castellano es una de las lenguas que se formaron de la evolución del latín vulgar durante la Edad media, como el francés, el italiano, el gallegoportugués, el rumano y el romanche, que es una de las cuatro lenguas de Suiza.


Origen del día del idioma en el mundo

La Real Academia Española de la Lengua instituyó el 23 de Abril como el día del idioma español.

La palabra idioma tiene procedencia griega y significa la manera de expresarse o lenguaje usado para comunicarse unos con otros los habitantes de un pueblo de una nación o parte de ella. Muchísimos han sido los idiomas utilizados en el mundo y de ellos, muchos también se han dejado de hablar y se llaman lenguas muertas, como el latín. Uno de los idiomas mas antiguos es el sanscrito originario de la India donde fue el idioma nacional hasta el siglo III de nuestra era.

En España se hablan varias lenguas o idiomas. Así por ejemplo en Cataluña se habla el catalán, en Galicia el gallego, en las Provincias Vascongadas el vascuence, en Castilla el castellano. Todos estos lenguajes son españoles, pero el idioma oficial en España es el lenguaje castellano, llamado mundialmente Lengua Española.


La ascendencia del idioma español o castellano es muy directa del latín. También muchísimas palabras del castellano nombres propios de personas, de sitios o lugares, provienen de lenguas habladas en otros tiempos prehistóricos por los celtas, los indogermanos, los árabes. Por ejemplo, de ascendencia celta: bachiller, barril, camino, cerveza, danza, jamón, trompa y muchas más; de ascendencia germana: bailar, bandera, estribo, jardín, robar, sopa y muchas más; de ascendencia árabe: alacena, alacrán, albañil, alcancía, álgebra, alicate, alquiler y muchas más.

La historia del idioma castellano en América es así, pocos años después del Descubrimiento de América, empezaron a llegar a ella misioneros españoles que se dedicaron a aprender las lenguas indígenas. Esos misioneros al hablar con los nativos en sus propias lenguas, les fueron enseñando el castellano. De esta manera fue como se introdujo la lengua castellana o mejor española en la América Hispana. Años después, siendo primer Virrey de México Don Antonio de Mendoza entre los años 1535 y 1550, él introdujo a ese país la primera imprenta y en ella se imprimieron cartillas y textos de enseñanza bilingües, en nahualt y en castellano para la enseñanza de este idioma.

En los años siguientes, por Cédulas reales los monarcas españoles ordenaban a los Virreyes del Nuevo Mundo la enseñanza del castellano y se acostumbró que las órdenes y los decretos de esos Virreyes fueran publicados bilingües, es decir, en castellano y en la lengua nativa de cada país o región. Esta costumbre duró mucho tiempo, hasta el siglo XIX, pues el 12 de marzo de 1813 la Asamblea General Constituyente de la Argentina, dicto un Decreto que hizo circular impreso en español, aimará y guaraní.

El Rey Felipe V, por Real Cédula del 3 de Octubre de 1714, creó la real Academia Española de la Lengua, con el principal objetivo de mantener la propiedad, la limpieza y la pureza de las voces del idioma castellano. Después se fueron creando Academias Correspondientes a la de España en casi todos los países de Hispanoamérica. En 1951 se reunió en México el Primer Congreso de Academias de la Lengua Española y en 1960 se reunió en Bogotá el Segundo Congreso. Así pues el Día del Idioma es el 23 de Abril. Este día en Colombia se conmemora, además, el nacimiento de Don Marco Fidel Suárez -Abril 23 de 1835-. El señor Suárez, expresidente de Colombia, figura en la literatura colombiana como uno de los más castizos escritores, autor de Estudios Gramaticales y muchos ensayos. Con el título de "Sueños de Luciano Pulgar" y usando este nombre como seudónimo, Don Marco Fidel escribió una serie de artículos políticos que han sido recogidos y publicados en volúmenes. El último Sueño de Luciano Pulgar escrito por Suárez poco antes de morir titulado "El Sueño de Los Remaches", lo poseo yo autógrafo e inédito, el cual me fue obsequiado a mi personalmente por su anciana hermana doña Soledad Suárez en octubre de 1928, cuando ella vivía en casa del doctor Roberto Morales Olaya esposo de María Suárez hija de Don Marco Fidel, en Chapinero de Bogotá.


Origen del día del idioma en Colombia

Durante el gobierno del presidente Alfonso López Pumarejo se instituyó, mediante el Decreto 707 de 1938, que el día 23 de abril, fecha en que se cumple el aniversario de la muerte de Miguel de Cervantes Saavedra, se celebrara en Colombia el Día del Idioma.

A raíz del III Congreso de Academias de la lengua Española, realizado en Bogotá en julio y agosto de 1963, el gobierno colombiano sancionó como Ley el Decreto 707 del 23 de abril de 1938, convirtiéndose así en la Ley 2a de 1960, como homenaje a tan importante certamen y en una demostración de aprecio por nuestro lengua.

El Día del Idioma es un tributo a la memoria de Miguel de Cervantes Saavedra quien mereció el título de "Príncipe de los Ingenios Españoles" por su obra "El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha".

Con dicha obra se consolidó nuestro idioma y su autor subió a la cima de la gloria compartiendo honores con Homero y Shakespeare en la Literatura Universal

Dia De La Mujer



La idea de un Día Internacional de la Mujer surgió a finales del Siglo XIX, impulsado por la revolución industrial y los movimientos sociales femeninos, con el ánimo de reivindicar los derechos y libertades de la mujer.

No obstante, el origen del 8 de marzo ha sido blanco de múltiples investigaciones, especialmente por las diferentes versiones que giran alrededor de esta fecha.

Cuenta la historia que en 1857, en Nueva York, 129 trabajadoras de una fábrica textil que exigían la reducción de la jornada laboral y mejores condiciones de trabajo, murieron quemadas tras el incendio provocado por sus propios patrones.

De acuerdo a investigaciones realizadas al respecto, entre las que se destacan las de la canadiense Renée Côté, dicha huelga nunca existió. Se trata de una invención posterior, a finales de los años 60, cuando boletines y periódicos de diferentes ciudades de Europa y Estados Unidos, mencionaron esta huelga como símbolo y origen del Día Internacional de la Mujer.

Una mezcla de hechos reales con ficciones que, poco a poco, se fue consolidando en el mundo occidental, hasta que, en 1975, la ONU lo reconoce oficialmente.

Este mito, basado quizás en dos huelgas ocurridas en Nueva York, entre 1909 y 1911, generaron una confusión alentada por motivos políticos e ideológicos.

Este día, que había sido propuesto por Clara Zetkin en el marco de la Segunda Reunión Mundial de Mujeres Socialistas, realizada en 1910 en Copenhague, había quedado en el olvido tras diversos conflictos históricos. Las dos guerras mundiales, el triunfo del stalinismo en la Unión Soviética y el avance del capitalismo occidental, no tenían el menor interés en seguir conmemorando el 8 de Marzo.

Medio siglo después, con los movimientos feministas que surgen en la década de los 60, se retoma la idea de conmemorar un día de la mujer.

Más allá de la controversia sobre el origen de esta fecha, lo importante es reconocer su significado, su sentido original encaminado a la conmemoración de la lucha de la mujer por su participación e igualdad de derechos frente al hombre.

Fiesta Democratica B.A.M



Este dia de eleccion fue muy diferente a los antiguos dias de elecciones ya que hubieron unas actividades deportivas como estas:

*Torneo de voleibol por grados.


*Torneo de microfutbol por grados.


En estos torneos no solo participaron los estudiantes,tambien hubo un torneo entre egresados y estudiantes de 11°;y no solo eso tambien hubo un torne de voleibol entre profesores y estudiantes.

En estas actividades no solo estuvo incluida la sede principal tanto la Manuela Beltran como la Rafael Pombo estuvieron realizando diferentes actividades tanto recreativas como deportivas.

Desde mi apreciacion note que estas actividades marcaron la diferencia de los años anteriores,quiero agradecer a los representantes de los grados 8° hasta el grado 11°, ya que esta idea fue de los representantes,los mismos llamaron a este dia "FIESTA DEMOCRATICA"

Representante De Grupo





Es el que lidera y esta a la cabeza de grupo

FUNCIONES DEL REPRESENTANTE DE GRUPO

1. Colaborar con la disciplina dentro y fuera del aula.


2. Servir de mediador en la solución de conflictos presentados entre los compañeros y profesores


3. Motivar a los compañeros para el trabajo académico.


4. Estar atento a las observaciones, sugerencias y otras presentadas en las reuniones del Consejo de estudiantes, dirección de grupo, profesores y directivos con el fin de mejorar la calidad de vida en el aula y en la Institución.


5. Llevar el control diario de asistencia de sus compañeros.


6. Velar por el cuidado y mantenimiento de los enseres de su aula.

7. Controlar los turnos de aseo y organización de las aulas

Gobierno Escolar




Estará integrado por un vocero de cada grupo que haya en el año lectivo en la Institución. Serán elegidos en asambleas integradas por los estudiantes que cursen cada grado mediante voto secreto, durante los primeros 30 días del calendario académico. Los estudiantes desde Preescolar hasta Tercero de primaria serán convocados a una Asamblea conjunta para elegir un vocero único entre los estudiantes de tercer grado.

Las funciones del Consejo de Estudiantes son:


• Establecer una organización interna.


• Elegir entre los estudiantes de undécimo grado, el representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo y velar por el cumplimiento de su representación.


• Invitar a sus deliberaciones a los estudiantes que presenten iniciativas sobre el desarrollo de la vida estudiantil.


• Invitar a las demás actividades afines o complementarias que le atribuya el Manual de Convivencia.

Contraloria Estudiantil




En todas las Instituciones Educativas Oficiales del Municipio de Medellín habrá una Contraloría Escolar. La Contraloría Escolar será la Encargada de promover y actuar como veedora del buen uso de los recursos y de los bienes públicos de la institución educativa a la cual pertenece, como mecanismo de promoción y fortalecimiento del control social en la gestión educativa y espacio de participación de los estudiantes, con el fin de fomentar la transparencia en el manejo de los recursos públicos. Velará porque los programas y proyectos públicos como los Fondos de Servicio Educativo, Restaurantes Escolares, Tienda Escolar, Proyectos Ambientales y Recreativos, Obras de Infraestructura de la respectiva institución educativa y de su entorno cumplan con el objetivo propuesto.

FUNCIONES DEL CONTRALOR ESCOLAR


Liderar la Contraloría Escolar en la respectiva institución educativa.
Ser vocero de la Contraloría Escolar ante la comunidad educativa.
Convocar a los integrantes de la Contraloría Escolar a una reunión ordinaria cada dos meses, o extraordinaria cuando sea necesario.
Representar la Contraloría Escolar ante la Red de Contralores Escolares.
Representar la Contraloría Escolar ante la Contraloría General de Medellín.
Solicitar a la Contraloría General de Medellín que realice las verificaciones que se consideren necesarias frente a las actuaciones de los gestores fiscales, a fin de que ésta determine si es procedente o no adelantar alguna acción de control fiscal.
Solicitar a la Contraloría General de Medellín las capacitaciones que estime necesarias para el adecuado desarrollo de las funciones que corresponden a la Contraloría Escolar.
Verificar la publicación en lugar visible los informes de ejecución presupuestal de ingresos y gastos de los FSE.
Verificar que el Rector publique semestralmente en cartelera las contrataciones que se haya celebrado con cargo a los Fondos de Servicios Educativos en la vigencia fiscal y la población beneficiada a través de los programas de gratuidad y derechos académicos y complementarios, restaurantes escolares, fondo de protección escolar, y otros proyectos que tenga la Institución Educativa. “Por el cual se crea la Contraloría Escolar en las Instituciones Educativas Oficiales del Municipio de Medellín”.


Personero Estudiantil




Será un (a) estudiante del grado once, encargado (a) de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes consagrados en la Constitución Política, las Leyes los reglamentos y el Manual de Convivencia (Artículo 28, Decreto 1860 / 94). Será elegido (a) dentro de los treinta días calendario siguiente al de la iniciación de clases de un período lectivo anual. Para tal efecto el Rector convocará a todos los estudiantes matriculados con el fin de elegir por el sistema de mayoría simple y mediante voto secreto (Artículo 28, Decreto 1869 / 94).

Funciones

a. Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes, para lo cual podrá utilizar los medios de comunicación interna del establecimiento, pedir la colaboración del Consejo de Estudiantes, organizar actividades, foros y otras formas de deliberación.

b. Integrar y participar el Consejo de Estudiantes para representar los derechos y deberes de los estudiantes y el cumplimiento de las normas establecidas en el Manual de Convivencia.

c. Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos sobre lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad sobre incumplimiento de las obligaciones de los estudiantes.

d. Presentar ante el Rector o el Director Administrativo, según sus competencias, las solicitudes de oficio o petición de parte que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes.

e. Cuando lo considere necesario, apelar ante el Consejo Directivo, las decisiones del Rector respecto de las peticiones presentadas por su intermedio. f. Actuar como Fiscal del Consejo Estudiantil.

g. Apoyar las decisiones del Comité de Convivencia encaminadas a hacer cumplir el reglamento escolar.

h. El personero (a) no pertenece al Consejo Directivo, pero puede solicitar ser escuchado (a) al representante legal, en alguna ocasión que lo amerite.